语文教案《语文园地三》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的语文教案《语文园地三》，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文教案《语文园地三》1教学内容：小语人教版第六册语文园地三口语交际《说说我自己》
教学目的：
1、通过学习进一步了解班上的同学，增进同学之间的团结、友谊。
2、进行口语训练，培养学生的口语交际能力。
教学准备：cai课件、哪吒的卡片
教学过程：
一、课前谈话
1、孩子们让我们来做个游戏好吗？
师：出示1根手指，让生猜。（这是什么？生任意说，拓宽思维。）
二、引入（上课）
1、听音乐。哪吒片尾曲，前一小节。师唱生对
2、师：我们的少年英雄哪吒他也来到了我们的课堂，来，同学们和他打个招呼。
同学：你好，哪吒。
哪吒：你们好，同学们。我听说咱们班的孩子们个个聪明、勇敢，也特别的有个性。我呀，好想和你们做朋友了。
2、师：孩子们，你们愿意和哪吒做朋友吗？有谁了解哪吒？来，说说。（多方面的说）
3、孩子们真了解哪吒，你有了解的同学吗？来，用一两句话来说说他。
（刚才很多的孩子都说到了你，你觉得他们说得好不好？）
你愿不愿意来说说自己？孩子们愿不愿意说说自己？哪吒也想说说自己。这节课就来说说我自己。板书 ……此处隐藏24017个字……读，再仔细观察，看看有什么发现。②指名读词语，纠正读音。
③互相交流：你发现了什么？这些词语都是ABB式。这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩。
④指导朗读，通过读体会这样重叠的表达效果。⑤拓展积累。
二、读读背背
①请学生捧起书，借助拼音，反复练习，把韵文读正确，读通顺。
②指名试读。
③教师根据学生读的情况进行范读和指导。
④怎样理解这几个句子的意思？
⑤自由朗读，熟读成诵。同座互相检查背诵。
三、课外扩展
有条件的，再找《三字经》读一读，以后背给大家听。
【第三课时】
学习目标：
★培养学生良好的学习习惯。
★能积累成语。猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。
★培养学生的学习能力。
教学重难点：
激发学生学习汉字的兴趣。
教学过程：
一、读读记记
①自读“读读记记”中的词语，读准带拼音的字的字音。
②同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。
③分类记忆这些词语。
二、趣味语文（猜字谜）
①仔细看看谜面，你能猜出谜底是什么字吗？（是“口”字）
②说一说，你是怎么想出来的？
③请同学们在搜集的字谜中，选一个让大家猜猜。
④试着编一个字谜。独立编、合作编均可。
⑤交流，并评选星级字谜。
根据所编字谜的准确和巧妙，评选三星级、四星级、五星级字谜。
