小学一年级语文教案(通用15篇)
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的小学一年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文教案1一、激趣导入，初步感知字形
1. 教师背儿歌（课文最后两行）。
2. 出示老朋友“日”字。
3. 点明今天所要认识的新朋友都是在“日”的基础上“加一加”。(板书课题)
4. 以“加什么呢”激趣。老师先用活动卡片组成“旦”、“电”，剩下的新字请几个同学上台摆一摆。同学讲解自身的摆法。
二、质疑读文，掌握字音字义
1. 只加一笔就变出了这么多的字，而且模样还真有点相像，那它们的读音，它们的意思相同吗？以此问质疑，引导同学自身借助拼音读课文。
2. 检查同学自学效果。(1) 通过请小老师、“开火车”等形式检查字音，注意强调区别“由”、“甲”、“旧”的读音。 (2) 同学说说书上的组词，小组讨论交流词义，指出哪些还不太理解，集体交流，老师适时点拨。(3) 同学口头扩词。
3. 拓展：给“日”字加一笔，还可以变成什么字？（田、申、目、白）
三、朗读短文，明确构字规律
1. 小结方法: 一个“日”加上一笔就变出了这么多个形不同、音不同、义不同的汉字，大家觉得 ……此处隐藏20088个字……/p>
1、 激发学生口语交际的兴趣。
2、 让学生认真倾听他人发言，学会交流，培养表达、应对能力。
3、 培养用普通话进行口语交际的能力。
4、 培养大方有礼貌的说话态度。
教学设计：师生活动
设计意图
一、 课件导入，激发兴趣。
1、 播放两个小朋友打电话互相问候的动画片。
2、 学生观看动画片。
二、进入情境，双向互动。
1、 告诉学生打电话可以说的内容。学生认真听，明确打电话的要求。
2、 提出要求：语言规范，态度大方、有礼貌。
3、 组织学生两人一组开始玩打电话的游戏，并在组长的带领下在大组内展示。
4、 学生进入游戏状态，并在组内进行评价。
三、展示个性，提倡创新。
1、 每组选派两名代表在班内表演“打电话” 的游戏，其他同学观看表演，进行评议。
2、 评出最佳3组给予奖励。
3、 启发学生说出更新颖的话题，把语言说得更规范。
4、 再次评比，老师对有创意的学生发创新奖。
四、拓展延伸，引向生活。
鼓励学生在家里给亲人或朋友打电话。
从学生观看动画片导入，能激发学生的学习兴趣，把学生带入情境，从而产生交际的欲望，使学生呈现出最佳的交际状态。
给学生玩的时间，激发学生参与交际的兴趣，促进双向互动的活动氛围。
给学生展示个性的空间，满足学生的表演欲望，锻炼学生大胆进行口语交际的能力。
培养学生的创性意识。
把学生学到的知识引入生活之中，使口语交际生活化。
