小学语文教案【热门】
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文教案1教学目标设计
1、学生通过教师引导、小组自主合作，能根据课后注释疏通全文，了解故事内容并用自己的话讲讲。
2、学生能有感情地朗读课文、背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。
3、学生能从课文中体会到做事必须专心致志，不可三心二意的道理。
4、学生能从课内延伸到课外，进一步了解体会我国辉煌灿烂的古代文化，积累成语，文言文成语故事，提高语文综合素养。
教学方法设计
教法：运用以读代讲法、情境感悟法和点拨引导法。
学法：采用自读自悟,合作学习，渗透读、思、议、悟等学法。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
第一课时
组块一：谈话导入，揭示课题
1．教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题，齐读课题。
2．成语导入：“专心致志”这个成语你熟悉吗？谁能讲讲它的意思。……此处隐藏18182个字……>
4、小组内交流识记生字的好方法；
5、全班交流识字好方法（海、浪）；
6、老师引读课文
7、小朋友已经把课文十个生字的音都读准了，下面我们一起来读读课文，把这些生字记记牢。
8、指名读课文，听清课文里告诉我们谁在哪里用什么写字，
9、练练耳朵，辨别句式“谁用什么在哪里写字？”和“谁在哪里用什么写字”。
出示：船儿用浪花在海上写字。船儿在海上用浪花写字。
飞机用白云在天上写字。飞机在天上用白云写字。
同桌对读，要求看清字，做到不加字不漏字。
教师小结：同一个意思还可以用不同的句式来说。
10、看图把句子说完整；
读图（一）的句子，换句式练说。
小组讨论，用两种不同的说法，说说图二、三、四的意思，
11、拓展：还有谁用什么在哪里写字？
礼花用火星在 写字。
星星用微光在 写字。
用影子在 写字。
用在 写字。
12、读下面的句子。
鱼儿在水里吐出泡泡，鱼儿用泡泡在水里写诗；
蝴蝶在花朵上跳舞，蝴蝶用翅膀在花瓣上写诗；
老师在黑板上写字，老师用粉笔在黑板上写诗；
小朋友在操场上跑着笑着，小朋友用笑声在每个人的心里写诗。
三、指导写字“用、云”
小朋友喜欢写字，现在我们就来写两个字，好吗？
（出示“用、云”）出示“纸”的笔顺框，教师指导写“纸”字。
出示“用”的笔顺框，学生在桌上书空“用”，
学生写，及时纠正：你觉得哪个字没写好，就把那个字再描一遍。
