小学一年级语文《小青蛙》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学一年级语文《小青蛙》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学一年级语文《小青蛙》教案1设计说明
《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际，以学生的活动作为教学活动的重点，以情感为基础，以识字为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，力求使每位学生都喜欢识字，能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。
课前准备
(1)课文相关图片。(2)辅助课件。(教师)
制作本课字卡。(学生)
课时安排
1课时。
教学过程
一、激趣导入
猜谜激趣。
课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？(青蛙)
揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书：小青蛙)
课件出示漂亮的小青蛙。
导学：同学 ……此处隐藏3765个字……>
1、出示课文插图，说一说：你看到了什么？
2、自由朗读课文，要求借助拼音读准字音。
3、检查：带音节的生字。
4、检查：去掉音节的生字。交流记字方法。相机认识病字头。
5、检查：无音节的词语。选择造句。
6、辨析：睛、请、晴、清、情。相机讲授辨析的基本方法。
7、指导写字：请、晴、清、情。
三、再次读文
1、指名朗读课文。要求读通顺。
2、多种形式练习朗读，要求读流利。
四、布置作业
了解青蛙的生活习性，讲给家人听。
第二课时
教学活动
一、复习导入
1、认读生字词语。
2、想一想，填一填。（课后题）
二、读文感知
1、接力朗读，及时正音。
2、教师范读，问：你听懂了什么？
3、交流自己的感受。
4、问：我们应该怎样保护小青蛙呢？
5、再次朗读课文。
6、指导写字：生、气。
三、拓展训练
1、还有哪些小动物对人类有益处？
句式练习：我知道（），它能帮我们人类（），我们应该保护它。
2、想一想，填一填。
包——抱、饱、胞、跑、泡、炮、袍
书（包）拥（抱）吃（饱）同（胞）
（跑）步水（泡）放（炮）（袍）子
主——住、注、柱、拄、蛀、往、驻
（主）人（住）宅（注）意（柱）子
（拄）着（蛀）虫来（往）（驻）足
四、布置作业
给你喜欢的小动物写几句赞扬的话。
