五年级语文单元教案

五年级语文单元教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的五年级语文单元教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为小学高年级综合性学习打下良好的基础。

2、学生通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。

3、学生能够认真阅读教科书中提供的阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。

— 第一课时 —

一、激情导入，揭示内容。

1、导语：汉字是世界上最古老的文字之一，和许多其他国家的文字相比，汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。看，老师在黑板上就写了两个汉字（即“汉字”）。你们对汉字有哪些了解呢？（学生自由发言，教师随机点拨）

2、揭示内容。同学们，通过刚刚的交流，大家已经对汉字有了初步的了解，接下来，让我们更深入地走进汉字王国，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做些力所能及的事吧。

二、合作讨论，制订计划。

1、提示：在我们的教科书中，有对我们进行综合性学习的指导，让我们一起翻到教科书第43页。

2、学生自 ……此处隐藏11310个字……p>②体会诗意。你从这首诗中读懂了什么？

③再读课文，读出诗情。你能将西湖雨中的美景读出来吗？学生反复诵读体验。

④学生自由背诵。

四、走出课文，拓展延伸

①交流课前搜集的描写祖国壮美河山的诗。②举行“美丽的祖国”古诗词朗诵会。

板书：

21、古诗两首

望

天

门

山

饮湖上初晴后雨

苏轼

（宋）

天然美

热爱大自然

（唐）

李

教学目标

1、认识本单元会写的17个字，会认的字17个。

2、培养学生自学生字的兴趣，积累识字方法。

重难点

选择好方法，记住难记的字，理解“陡峭朦胧”等词语的意思，并会运用。

乐学善思

办法小组竞赛

教学流程

一、自主学习

1、自由读文，把生字圈画出来，读一读。

2、给生字组词。理解词语的意思。

二、小组内学习。

1、小组内交流识字方法。

2、交流、理解、运用词语。

3、组内有同学不会的字词，请组内成员教会。

三、小组竞赛。

1、分小组，每小组出一名同学，说一个字的记住方法，再每组派出第二名同学“开火车”式接，每组100分，接不上的扣一分。

2、开火车式读字词、

3、选字组词，每错一名同学扣一分。

4、汇报多音字（加分）。

5、教师选词语，说一句话（加分）积分高的小组为胜。