第一学期语文教学工作计划
时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编帮大家整理的第一学期语文教学工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
第一学期语文教学工作计划1一.本学期教学目标要求:
阅读鉴赏模块:着重培养理解文章的能力,欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。
口语交际模块:引导学生把握口语交际的基本要求,大胆开口,文明得体。
表达交流模块:着重引导学生写出真情实感,掌握基本的写作技巧,提高写作素质。
梳理探究模块:培养学生探究,探索精神,引导学生观察语言,文学和中外文化的现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和能力。
名著导读模块:引导学生了解世界名著,接触文学大师,培养阅读兴趣。
二.学情分析:
1.教材教学:高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较高,有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品,着重培养欣赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。从阅读教学的角度来看,对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上着重培养写作议论文的能力和初步的文学创作能力,要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。口语方面,培养双向互动的口语交际能力:劝说、讨论、辩论和演讲。 ……此处隐藏27810个字……时可以结合课文和学生的实际情况,备精讲课文,略讲课文和自读指导课文。
二、文言文和古诗词
在如今大语文观思想的主导下,国学传承是很有必要的。七年级学生初步接触文言文,所以教材选载的文言文大多比较浅显。所以对于七年级学生来讲,文言文教学在体现三维目标的同时还要培养学生的兴趣及语感。
知识与技能:文言文教学要让学生识记和理解一定的文言词汇,尤其是对实词的学习。这有利于提高学生的文言文阅读能力,为学生到八年级时能阅读课外文言文打好基础。对文言句子的教学,不要仅限于让学生会背为止,应教会学生对文言句子的翻译能力。如直译法、意译法。让学生用方法去学习,用方法提高能力。
过程与方法:在教学中逐步体现实施文言文的学习方法和能力,不能急于求成,有时可以利用活动让学生互动探究。
情感态度价值观:文言文中蕴含着很多高尚的情感,在教学中善于挖掘,也要善于结合时代和社会的特征,有效地学生进行情感熏陶。
三、写作实践、综合活动、口语交际
写作实践的技能是综合性的,要结合单元学习提炼语文技能,让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。在指导学生习作时要结合学生的具体情况给与相应的措施:如有的学生需要例文,有的学生需要提纲式的辅导,有的学生需要提示思维思路等。作文教学注重真情实感,写作之前要帮助学生酝酿情感,要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感,从而在写作过程中亲身体验情感的魅力。让学生做个生活的有心人。
综合活动和口语交际能够提高学生的语文能力,在备课中要体现可操作性和趣味性。
至于课外阅读的内容,教师可以在教材教学过程中体现于拓展延伸板块,或利用早读课时间进行相关诵读品评。