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心理健康挫折的教学设计

时间:2024-01-27 17:55:09
心理健康关于挫折的教学设计

心理健康关于挫折的教学设计

作为一名老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的心理健康关于挫折的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

心理健康关于挫折的教学设计1

[课 型]

心理活动课

[教学目标]

1、 了解挫折是人们都不可避免的。

2、 学会运用战胜挫折的具体方法,能承受挫折,并在挫折中奋 起。培养学生承受挫折的能力。

3、 树立正确的人生目标,培养不畏挫折的可贵品质。

[教学过程]

热身小游戏:“找零钱”

游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具 体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单 或者组合错误的则视为失败。

让失败者谈自己的体会。

(设计意图:让学生通过游戏,初步体会游戏中的挫折)

一、画人生线段图

引导语:人生有始有终,我们从出生到现在无论是喜是忧, 无论 是碰到什么人遇到什么事,对我们都有深刻的影响。那么我们可以画 一条线来表示我们的人生。从起点到终点。这条线可以是直线也可以 是折线也可以是曲线。只要能表示出你自己的人生即可。 请在这条线 上依次标出你人生的几个关键点。你几岁时碰到过什么事或者遇到过 什么人让你感受到挫折和失 ……此处隐藏9227个字……水了,许多小动物被水冲走了。水退后,大家伙湿得像落汤鸡,闹闹游过来朝着悠悠大声叫,意思是:"都怪你发脾气。悠悠低头红着脸:"我以后再也不乱发脾气了。"

3.提问:

(1)故事中有谁?

(2)故事中的悠悠为什么发脾气?

(3)他发脾气,导致了一件什么事?知错吗?

二、在你们日常生活中,哪些是不高兴或生气的的事?能够用什么更好的办法解决?

(引导幼儿观察图片后进行思考)

1.幼儿自由讨论:(别人不和你玩;办法:能够商量一齐玩,或轮着玩;发脾气摔玩具;把想法说出来;不会画,能够请会画的教着画。

2.师小结:

小朋友都明白随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,经常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是能够经过其他方法来解决的。那么坚持什么样的心境才有利于身体健康呢?(高兴,欢乐)的心境。

3.说说有哪些高兴,欢乐的事。(让幼儿畅所欲言)

(发奖状了;妈妈给我买了玩具车;和小朋友一齐过生日;爸爸妈妈陪我玩;照相;六一节表演;)

4.帮忙了别人,别人开心,自我也开心!

师:对,小朋友们不但要自我坚持高兴,愉快的心境,还要想办法让别人感到欢乐,开心。当你帮忙了别人,别人的心境怎样样,别人会怎样说?那你的心境呢?

三、结束(播放音乐:笑一个吧)

小朋友想出这么多办法教师真为你们高兴。教师送给每个小朋友一枚微笑卡,让我们大家一齐随着音乐,一齐舞动起来,分享欢乐,在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗?(教师,小朋友们共舞)

《心理健康关于挫折的教学设计.doc》
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