语文教学心得15篇
心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的语文教学心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文教学心得1通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文，首先姓“语”，其性质的核心是工具性和人文性的统一。其次，小学语文姓“小”，是儿童的语文教育，是儿童学习母语、运用母语为主的教育。我们的语文课应上出以下几个特点。
一、体现“语文味”
所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。所以，语文课就要应有浓厚的语文味。而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。
给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。教师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。其次，要围绕“语文本体”引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认 ……此处隐藏23148个字……学习与生活相结合，教学生学会将生活中德口头语言转化为书面语言，激发学生的学习兴趣，培养学生的自学能力。
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。小学语文教学针对的一般都是12岁以下的学生，所以我们要寓繁于简，寓教于乐，真正做到科学施教，育人为先。如果说要老师将所有的汉字的字、词、音、意都教给学生是不可能做到的，中国的汉字博大精深同一个字放在不同的语境中就会有不同的意思。所以我们要注意在课堂上的互动，注意我们的教学方法，科学的方法将事半功倍，比如说：我们在教学生学习生字的时候不应该只是让他们记住这个汉字的读音，我们可以教会他们用形声，会意将汉字分类以便记忆和理解。对于一些难以记住的汉字甚至可以用字谜的方式加深他们的印象举例：“鲁”我们可以出字谜为“头在水中遨游，尾在天上发光，要问它为何字，去到孔子故乡。”这样学生就会很快记住它，并且增加了孔子为鲁国人的课外知识。
当然，语文的教学也不应完全放在课堂上，我们应该教会学生在生活中发现知识和理解知识的能力，比如让学生养成，写日记的好习惯——不能强迫。记录日常生活中的点点滴滴不但可以培养学生的习作能力，更能使他们对生活中一些常用的口头语和书面语的转化做到得心应手。强化对书本知识的理解。并鼓励他们在写日记是对自己不会的字要主动查字典，主动了解吸收。
以上就是我的一点粗浅的看法，还很不成熟，希望大家批评指正，我会认真听取，改正错误的认识。给自己以后的教学带来更好的效果。
