富饶的西沙群岛小学语文说课稿
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的富饶的西沙群岛小学语文说课稿 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
富饶的西沙群岛小学语文说课稿 1一、说教材
《富饶的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第五单元第二篇课文。本单元安排了四篇介绍祖国大好河山的文章,分别向学生展示了辽阔祖国的迷人景色与地方特色。《富饶的西沙群岛》本课是本单元的第二篇课文,文章按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和富饶的物产,表达了作者对西沙群岛的热爱,对大自然风光的热爱。
本篇课文是学生学完古诗两首《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》后的首篇白话文写景文章,教好本课对后面课文的教学有一定的借鉴意义。
选编这篇课文的意图:一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛风光的魅力。二是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。这也是本课教学的重难点。
(一)说教学目标
根据大纲要求,结合本课特点,特制定本课教学目标:
1、认识14个生字,会写15个生字。能正确读写“富饶、五光十色、珊瑚、成群结队、千奇百怪、祖祖辈辈等词语。
1、学习本课生字词,会认15个生字,会写20个生字。能正确读写“风景优美、物产 ……此处隐藏10010个字……画面。(进一步感受鱼多)
3、进行不同形式的朗读训练。
4、领悟表达方法:这一自然段是什么结构?(因为在赵州桥一课已经学习了“总—分—总”的结构方式,一部分学生应该能发现本段也是“总—分—总”的结构方式。)然后分别找到总起、分述和总结的句子。
2、5、6自然段处理简单一些
第2自然段:教师说明海水五光十色的原因;指名读出海水的美。
第5自然段:结合图片理解“颜色不一”和“千奇百怪”;通过读感受贝壳的美和海龟的有趣。
第6自然段:引导明确本段是围绕“鸟的天下”来写的,并找到关键词“各种”“遍地”“厚厚的”。
[这一部分的教学,我始终注意以读为主,通过抓住关键词句和课件演示让学生体会感情,突破难点。在不脱离文本的前提下,将积累词语和理解课文内容有机联系在一起,并通过多种形式调动学生朗读的热情,使学生在读议中悟出情理。]
(三)、学习第7自然段。
师:西沙群岛是如此的美丽和富饶,那么岛上的英雄儿女们是怎样做的呢?让我们齐读课文的第七自然段。
[这部分内容比较简单,我没做重点处理,以读代讲既节省时间又使教学环节轻重有致。]
(四)、总结
让学生看板书再次概括课文的主要内容所表达的思想感情。[板书:热爱]
[这样做是为了训练学生更完整地表达,进一步培养概括能力。]
四、回顾课文,加深感受
用自己喜欢的方式再读课文,或背诵自己喜欢的内容,加深感受西沙群岛的美丽、富饶,。
板书设计:22、富饶的西沙群岛
风景优美海水
海底热爱
物产丰富海滩
海岛