钢材采购合同
在人们愈发重视契约的社会中，合同在生活中的使用越来越广泛，签订合同能够较为有效的约束违约行为。那么正式、规范的合同是什么样的呢？下面是小编为大家收集的钢材采购合同，欢迎大家分享。
钢材采购合同1甲方(采购单位)：______________
住所：______________
电话：______________
统一社会信用代码：____________________________
法定代表人(授权代表)：______________
乙方(供应单位)：______________
住所：______________
电话：______________
统一社会信用代码：______________
法定代表人(授权代表)：______________
根据《中华人民共和国民法典》，甲乙双方在平等互利，协商一致的基础上，就甲方项目经理部所需钢材供货签订以下采购供应合同，并在履行合同期间，共同遵守以下条款：
第一条本合同包括的其他文件
1、合同附件：本合同未涉及的条款和补充条款等。
2、合同履行中经甲乙双方达成一致的补充合同及合同更改协议(若发生)。
3、甲乙双方委托代理人(经办人)的法人代表授权委托书(报甲方存档)。
甲方工程概况
……此处隐藏17599个字……习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
高效课堂的特点应该具有的特点是：
1、分层教学，以人为本，谋减负新平台；
2、教师要重视对课标、教材的研读，注重备课的实效性，制定科学、合理的教学目标。
3、精心设计教学环节，删除无效劳动，使教学过程最优化。
4、倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。
5、落实小组合作学习，让学生成为学习的主人。
6、关注学生情感，及时反馈矫正，增强课堂调控能力。
7、注重过程评价，激发和培养学生学习兴趣。
8、加强教学反思，不断提升自身素质。
二、研讨会第二项：请两位教师说课
三、研讨会第三项：请各位评课
四、研讨会第三项：请教研室杨老师做总结发言
最后，非常感谢大家的悉心倾听，祝大家工作顺利，身体健康
