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教师业务能力自我评价

时间:2023-09-27 08:43:40
教师业务能力自我评价

教师业务能力自我评价

在学习、工作或生活中,我们很多时候都要用到自我评价,自我评价的功能首先表现为自我功能,它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。写起自我评价来就毫无头绪?下面是小编精心整理的教师业务能力自我评价,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师业务能力自我评价1

一、合理制定、完善教学、复习计划

要想搞好英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。

二、语篇为基础,扩大学生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,培养独立阅读能力。

可以《英语周报》为基础,用好《英语周报》,因为报上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要 ……此处隐藏15695个字……宽对所学内容的理解。(2)帮助困难生。学习有困难的同学最需辅导,对他们学习上的困难和问题要热情关怀帮助,特别是要帮助他们树立学习的信心和培养他们的学习兴趣。(3)指导优秀同学。了解优秀同学的兴趣爱好,有计划地进行培养提高,发展他们的学科特长。

3、学业考评

学业考评是检查同学学业成绩的一种方法,它标志着同学是否完成了规定的学习任务。评价教师考核同学学业成绩要考虑以下几个方面:(1)依据教学大纲和教材,贯彻知识、技能、能力、思想相统一的原则,在考评同学知识、能力的同时,特别要注意考评同学的思想品德。(2)会运用多种方式考评同学为学业成绩,方法科学合理。(3)有独立的命题能力或选择题目的能力,试题分量难易适度,符合教材要求,语意明确。(4)注意对同学的平时考评,有较详细的记录。(5)正确掌握评分标准,评分客观公正。(6)考试成绩达到一定的信度和效度。(7)能根据考评所反馈的信息,对教与学订出改进措施。

4、课外活动

课外活动是发展同学特长、促进同学全面发展的重要途径。评价教师指导同学课外活动要考虑以下几个方面:(1)结合学科特点,确立活动主题,订出活动计划,做到人员、时间、地点、内容四落实,并注意与学校的教育工作相结合。(2)内容丰富,形式多样,并能争取社会各界支持,确有实际效果。

教师教学工作常规除上述行为外,还有其他方面的行为对教师完成任务教学工作任务也是非常重要的。主要有以下几个方面:(1)教学工作量达标。(2)坚守工作岗位,出勤率达标。(3)勇挑重担,举行公开课等。(4)教学总结及时,内容全面,经验、体会和问题确切,改进教学的设想和措施符合实际。(5)发表有关教学的科研论文。(6)与其他教师协作关系好等。

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