【精华】小学的小学作文1100字合集七篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小学的小学作文1100字8篇，希望对大家有所帮助。
小学的小学作文1100字 篇1教学目标：
1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。
2、学习用个性化的语言描写人物。
教学重难点：
培养学生用个性化的语言描写人物的基本能力
课时安排：
一课时
教学过程：
一、生齐读《故乡》的39----52段导入：同学们，著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的?声音?，性格各殊，谈吐亦异。”这说明了语言是反映人物性格的钥匙。今天就让我们走进《故乡》，走近杨二嫂，去揭开语言描写的神秘面纱，见识它真实的芳容！
二、出示学习目标：
1、分析杨二嫂的人物形象，体会个性化语言的妙用。
2、学习用个性化的语言描写人物。
三、文本学习：
1、分角色读下列语言描写，看本句语言描写，写出了杨二嫂的心理，表现了杨二○
嫂的性格。
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
“你不认识了么？我还抱过你咧！”
……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑 ……此处隐藏8381个字……如痴，激情四射，一分钟、两分钟、十五分钟过去了，我放下《阿衰》悄悄蹲在桌子底下，从桌子底下匍匐前进，趁老师不注意从后门溜走了，居然逃课了。看到一年后的我变得这样可怕，我不想一年后自己不听课，逃课等坏毛病被瞌睡虫发现，拉着它执意要走，可是这个家伙说是还有更精彩的好戏让我看呢！
上课铃响了，居然是考试，苍天呀、大地呀，那位智慧爷爷救救我，谁都知道我有三怕，一怕老鼠、二怕考试，三怕叫家长，居然遇到了考试，还是讨厌的英语考试，卷子发下来，拿在手里写上自己的名字，其他都是问号，它在问我，而我确不知道问谁？急的一年后的我如同热锅上的蚂蚁，我牙一咬，心一横，拼了！只能求助了！我用两眼的余光环顾四周，发现曾经借我抄作业，帮我写作业的死党，一个个都在那埋头答卷子，没有一个理我，我如同一个被抛弃在荒野的孩子，这时我发现卷子上的英文与数字都活了起来，变成一张张嘲笑的大嘴，围在我的周围，好像要把我吃掉，并在那异口同声地喊：“平时不用功，考试发了懵，回头问同学，同学一哼哼，坏女孩、坏女孩”。一年后的我别吓得四处逃窜，突然所有的大嘴汇聚在一起，变成一张巨嘴要把一年后的我吃掉。虽然我不喜欢一年后的自己，但要是不救一年后的自己，自己就会被吃掉，也许现在的我会出现什么意外，我连忙喊瞌睡虫帮忙，但是这个胆小的家伙竟然不知道跑到哪里去了，我也不管那么多了，挺身而出，但是我发现自己动不了，巨嘴向一年后的我咬去。
我被惊出一身冷汗，从梦的王国醒来，发现英语老师已经站到我面前，丢下一句“放学到我办公室，其他同学下课”。我呆呆坐在教室回想刚才神奇的梦幻之旅，我暗暗下定决心一定要改掉自己身上的坏毛病，绝不做一年后的自己，我也感谢瞌睡虫能带我看到一年后的自己，更是让我明白小错改必成大错的道理。
