《毕业赠言》教学设计
无论是身处学校还是步入社会,大家都收藏过令自己印象深刻的赠言吧,这时写赠言是一个不错的选择。什么样的赠言才经典呢?下面是小编收集整理的《毕业赠言》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《毕业赠言》教学设计1教学目标:
1、正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高是非辨别力。
2、选择自己熟悉的一、二位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。
3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。
重点和难点:
重点:正确判断赠言优劣,根据同学特点说、写赠言。
难点:说清优劣的理由,写出有特点的毕业赠言。
教具准备:小黑板
教学时间:1课时
板书预设: 内 容 要 求
怀念 针对性强
毕业赠言 劝勉 积极健康
(听说训练) 希望 有激励作用
回忆 语言优美生动、婉转简洁
教学过程:
一、激情导入,出示课题
1、同学们,丰富多彩、令人难忘的小学生活即将结束。在这五年中,同学们每一张欢快的笑脸,每一个有趣的动作,每一次生动的发言,都留在大家的记忆中了。这种记忆是多么美好啊,这种友谊是多么珍贵啊!那你认为在毕业临别之前,什么东西最能表达你对同学的情谊,最具有纪念意义?(小礼物、 ……此处隐藏24353个字……努力,实现理想。
③你总是默默无语,从不在课堂上发言,其实你很棒的,为什么不多给自己机会呢?真希望进入中学的你能如展翅高飞的雄鹰,勇往直前!
④我的老朋友,你总是这么狡猾,以后的你一定能一路发,我祝你财源广进!
(师相机引导:第一句是适合用在祝寿时的,第四句则是商人的语言,不适合我们小学生,第二句比较有针对性,既说出了同学的特点,也写出了自己对同学的祝福,第三句对同学有激励的作用。)
师:如何写好赠言,一个好的赠言应该有什么特点呢?(四人小组交流、讨论)
教师和学生一起归纳。(一个好的赠言应该有这样的特点:语言简练、生动;能写出接受赠言同学或老师的特点,有较强的针对性;观点正确,有激励等的作用。)
三、学生写赠言
小小的赠言卡,它包含着你的情和意,优美的赠言可以看出你的文采,能够让人聆听你的心语;精心的设计,又能展示你的个性,可以让人感受你的真情。千言万语,万语千言,让我们把自己美好的回忆、美好的祝福,化作激昂的文字,依托那小小的卡片,送给我们的老师,送给我们的同学……
写的时候可以引用你收集到的名言、诗词,甚至可以修改。老师还要提醒大家的是写赠言的时候要注意赠送的对象!
(学生写赠言)
四、交流赠言,好的给予肯定,不足的提出改进意见。
五、送上老师给全体同学的赠言,(多媒体显示,师朗诵)
六、同学们,今天的分别,是为了明天更美好的相聚,把我们的祝愿和真情送到同学(或老师)手中,愿大家友谊长存。[学生将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学(或老师)。]
板书设计:
毕业赠言
简练、生动、抓住特点